tspsscience的部落格

接續植物輸送水分實驗(1)之後，除了觀察水面高度是否有下降之外
還要將植物的根鯨葉一一切開，看看裡頭的顏色是否有變成紅色
一般來說，根和莖很容易可以看到變色的現象，但葉子較難觀察
以下是五年級兩班在進行觀察時的照片

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這是小朋友很感興趣的一個課程
目前只剩下牛頓版本有顯微鏡的操作活動，好不容易從倉庫中整理出幾台堪用的
整個操作步驟需要非常熟練才能快速的看到正確的顯像，目前大部分小朋友都已經可以操作成功囉！

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小朋友專心觀察自己完成的黴菌標本
熱烈的討論中

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本實驗做法：將植物的根浸入紅墨水中，數日後，觀察植物的根莖葉是否有變紅
　　　　　　並且觀察水面高度是否有降低，若有則表示植物根部具有吸收水分的功能。

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植物的身體─根、莖、葉、花、果實、種子

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自然教室的設備是全校數一數二的好
老師全用電子白板教學，學生上課相當專心
此照片正在上眼球構造與近視眼鏡的關聯
大部分的出版社都很用心的提供電子書軟體
老師常用裡頭的小工具輔助教學
此照片中老師正用選號器請抽中的學生回答問題，方便有趣

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看看小朋友們在陽光底下利用鏡子進行接力賽,從遊戲中學習光的反射!!
哈哈!!另一組小朋友看不下去,趕快跑過來支援!!
從比賽中可以看出小朋友間的互助情形!!^0^

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