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水生植物可分為四大類：沉水性，挺水性，浮葉性以及漂浮性。學校生態池中種有水芙蓉，屬於漂浮性植物，水芙蓉葉子表面有細毛，不易沾濕，亦可增加浮力，可以輕易浮在水上，本實驗讓學生將水芙蓉壓入水中後，觀察是否會再上來。

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石灰岩與花崗岩都是岩石的一種，除了外觀不同之外，與稀鹽酸的反應亦有所差異，實驗結果可知，石灰岩因為含有方解石 (碳酸鈣) 的成分，接觸到稀鹽酸會產生二氧化碳的氣體，所以會看到表面有氣泡產生，花崗岩則無此現象。

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流水對大地有侵蝕搬運堆積三大作用，本實驗以木板模擬河床，分別進行 (1)水量大小對水流作用的影響 (2)坡度大小對水流作用的影響 兩個實驗。

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四年級的第一個單元就是月亮的觀測，對學生來說，是全新的單元，對老師來說，無法在夜間直接現地教學，對師生皆是極大的挑戰，月亮觀測器是觀測月亮很方便的工具。

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燃燒三要素為：可燃物，助燃物，溫度達到燃點以上
這次的實驗主要在驗證可燃物這個要素之必要性
將點燃的蠟燭，以鑷子夾住燭芯後，蠟燭會慢慢熄滅
原因在於燭芯被夾住後，剛熔化的蠟油無法藉由毛細現象輸送至上方火苗，因而會慢慢熄滅

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試驗調味品在一杯水(20ml)的溶解情形,並比較哪一種調味品溶解的比較多!!
1.學習一平匙怎麼操作
2.一匙一匙慢慢加

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廚房裡的科學這單元,非常受到小朋友的喜愛!!
每個小朋友都親自動手做實驗,觀察並紀錄各種調味品的外觀.氣味!!

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利用注射筒來觀察空氣和水能不能被擠壓,以下是小朋友分工合作分組觀察

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觀察光的折射這單元,利用雷射光觀察光通過不同介質時,行進路線是如何改變!!
1.光從空氣中進入水中的情形    
  

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利用兩面相同的鏡子和一個吊飾來進行光的反射,
讓小朋友學習光的反射並觀察改變鏡子間的角度,鏡中物品影像的數量會怎樣改變!
以下是小朋友的觀察情形

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